Creo que este curso me dotó de variadas herramientas para mi vida como estudiante de ingeniería, además de una amplia gama de conocimientos sobre el arte y la capacidad de composición plástica. Aprendía trabajar las reducciones y ampliaciones, a componer, técnicas como el claroscuro o los teselados, una infinidad de cosas de las cuales antes no tenía conocimiento. Hay conceptos que aprendí que nunca voy a usar, pero habiendo terminado el año me doy cuenta que mis padres tienen razón, igual aprenderlos valió la pena para no ser un ignorante, adquirir sensibilidad artística es importante. Valoro mucho los poryectos y actividades, todos eran muy distintos entre sí y permitían aprender los conceptos. Me hubiese gustado que los últimos trabajos no se superpusieran tanto pero en fin. Lo que más me va a servir para 5to científico son los últimos ejercicios de isométrica que hicimos, creo que van a hacer la diferencia y voy a llegar mucho mas preparado.
Estoy bastante seguro de que dí lo mejor de mi en cada trabajo, si bien es cierto que me cuesta concentrarme y muchas veces parece que no estuviese haciendo nada. Creo que la parte artística del programa (autorretrato) fue lo que más me costó porque no soy muy bueno en arte, sin embargo creo firmemente haberlo compensado en la parte más técnica con las proyecciones isométricas.
martes, 4 de noviembre de 2014
ACTIVIDAD 9: MAPA DE LA CIUDAD EN ISOMÉTRICA
Se solicitó como última actividad del curso retomar los edificios de la actividad 6, representar al menos cuatro de ellos en perspectiva isométrica organizándolos de tal manera que se asemeje al mapa de una ciudad...
ACTIVIDAD 8: EJERCICIO ESQUINA CON CUATRO VOLÚMENES
En esta actividad el docente exigió la creación de una esquina en perspectiva isométrcia en la cual se verían representados cuatro cuerpos, una escalera de tres escalones, un cubo con una pirámide encima, un cubo con una rampa encima con inclinación hacia ambos lados y finalmente un cubo con una porción cubica menor extraída de su vértice superior...
ACTIVIDAD 7: EJERCICOS DE PROYECCIONES Y PERSPECTIVA ISOMÉTRICA
Se pidió un par de proyecciones isométricas para practicar para las actividades 8 y 9, la primera es un cubo al cual se le extrajo un cubo mas pequeño de uno de sus vértices, el segundo constaba de una especie de escalera de dos escalones
ACTIVIDAD 6: AFICHE DE MI CIUDAD (ATLÁNTIDA, CANELONES, URUGUAY)
En esta actividad se nos pidió crear un afiche de una ciudad a nuestra elección. Debíamos elegir tres sitios o íconos y tres de sus edificios mas importantes, todos ellos serían posteriormente reproducidos en alto contraste, además cada uno generó una tipografía especial para suafiche basado en su ciudad, todo fue pintado con colores característicos de esa ciudad, a criterio de quien realizaba la actividad
ACTIVIDAD 5: CARPETA DE DISEÑO (MÓDULOS Y MÓDULO TESELADO)
En esta actividad se nos pidió realizar una carpeta de diseño que simulara un diseño de pisos, se disponía de 10 módulos distintos creados por nosotros mismos y distintas formas de organizarlos, siempre el mismo módulo en cada una de las formas de organización. Los criterios utilizados son, en este orden, repetición simple, uno al lado del otro, rotación, el modulo se rotaba 90 grados hacia la derecha mientras se trasladaba a la derecha, simetría axial, se trazan ejes simétricos verticales y los diseños de los módulos se invierten con en el eje vertical, y repetición libre, donde se podía utilizar un criterio anterior, o simplemente crear un criterio a elección. Como última actividad realizamos un teselado (nótese que lo extravié el día de la entrega)...
ACTIVIDAD 4: AUTORRETRATO CON TÉMPERAS CON ESTILO DE UN ARTISTA
Se nos solicitó la creación de un autorretrato, que se mantuviera dentro de los parámetros d un artista elegido y designado por el docente, a mi me fue asignado Picasso, se debía imitar la paleta, la posición y los gestos del artista, para obtener nuestra versión de su autorretrato...
ACTIVIDAD 3: REPRODUCCIÓN EN COLLAGE CON TONOS DE UN COLOR DE UN ARTISTA
Esta actividad consistió en la creación de un collage a partir del retrato usado para la imagen anterior en la cual se debía distinguir las distintas areas de tonalidad y representar cada una en una paleta de tonos del mismo color, en mi caso azul...
ACTIVIDAD NÚMERO 2:REPRODUCCIÓN A LÁPIZ EN CLAROSCURO DE ARTISTAS CON CUADRICULA
En esta actividad se nos solicitó mediante el uso de la cuadricula copiar lo más exacto posible el retrato en blanco y negro de un artista, en mi caso, Frida Kahlo. Luego de obtener la imagen se debia colorear utilizando la escala de grises, o claroscuro con el mayor apego posible al claro oscuro de nuestro retrato, obteniendo esto...
ACTIVIDAD NÚMERO 1: COMPOSICIÓN A PARTIR DE DOS OBRAS DE ARTE
En esta actividad nos fue pedido realizar una composición que fuese una mezcla de las imágenes elegidas en las entradas anteriores. Utilicé una obra de Joaquín Torres García y el autorretrato de Pablo Picasso obteniendo el siguiente resultado...
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